lunes, 12 de diciembre de 2011
Activdad de 2° Semestre
viernes, 10 de junio de 2011
Trabajo coef. 2
-Utilizacion de software macromedia flash y photoshop cs
-Reconocer arquitectura de software (el interfas)
-Creación de 2 trabajos 1 banner avanzado institucional y el otro es un juego en flash
Plazo de entrega
El trabajo se desarrollara en las horas de computación desde hoy 10 de junio hasta el 30 de junio
El trabajo se realizara individual o parejas ambos trabajos deberán ser publicados en web blog del alumno
Requerimientos mínimos para 1 trabajo
dimensión estándar 700x150 pixeles, duración mínima 150 fotogramas debe incorporan el logo del liceo, el eslogan un futuro con historia, imagenes iconicas o representativas de la diferentes actividades realizadas en la institucion, colores institucionales,
Requerimientos mínimos del 2 trabajo
obj. del juego en flash, debe ser lúdico didáctico y fácil de utilizar, tema libre
martes, 30 de noviembre de 2010
1) Los alumnos deberán realizar, dramatizar, producir, post. producir(montaje) una pieza audiovisual (nanometraje/mediometraje/largometraje)
2) Los alumnos deberán ocupar las tecnologías informáticas y equipos audiovisuales para la realización de este trabajo.
Actividades:
1)Confeccionar un guión técnico
2)Confeccion de un story board
3Un plan de filmacion (carta gantt )
4) Grabacion
5)Edición
6)Publicar en redes sociales
Fechas de evaluaciones:
-16/11/2010: Confección y publicacion del guión técnico
-23/11/2010: Plan de filmación
-30/11/2010:Revisión de la película
-7/12/2010:Trabajo terminado y publicado
martes, 5 de octubre de 2010
actividad coef. 1
Objetivos:
-Los alumnos deben adquirir o desarrollar habilidades en la construcción de micro projectos audio visuales utilizando diversas tecnologías en el área.
-Los alumnos deben desarrollar conocimientos en el área del lenguaje audiovisual, el lenguaje técnico y finalmente en la edición y post- producción de vídeo y audio.
Metodología de trabajo:-Los alumnos podrán optar a diversos software de edición de video de los cuales mencionaremos:
-Movie Maker.
-Adobe Premiere.
-Sony Vegas.
-Avid Media composer (TVN).
Ademas si es necesario los alumnos podran incorporar aplicaciones anteriormente vistos (Flash/Photoshop).
Actividades:-Incorporar tres tutoriales desde youtube de: Movie Marker,Adobe Premiere y Sony Vegas.
actividad para 19 de octubre
conformarse en grupos de 3 personas como min. y 4 como max.
traer un pendrive con pequeños archivos de vídeo con las siguiente extensión de archivos
.AVI
.MOV
.MPEG
además traer archivos de audio con la extinción mp3 1 o 2 canciones
objetivo del trabajo deberán generar y crear una historia utilizando los recursos de vídeo y audio (inicio, desarrollo, desenlace y final)
la elaboración de estos es 1 min. 30 y max. 5 min. posteriormente el grupo publicara de forma individual su archivo de película en su blog
martes, 17 de agosto de 2010
Trabajo Bicentenario
-utilizacion de las herramientas y aplicaciones del sofware y animación flash 8
-utilizacion del sofware de edición de imagenes digitales photoshop cs4
-creación de un documento flash con motivo del bicentenario de chile
actividades
las dimensiones del trabajo son:
800x600 pixeles la segunda versión sera revisada en el blog
duración de la animación sera mínimo 30 seg. y max. 1:30
fecha de entrega:viernes 10 de septiembre hasta las 12 de la noche
tematica, nombre del alumno, curso, fecha"bicentenario 2010", logo del colegio
tematica:momentos y personajes historicos de chile colores y simbolos patrios, deve generarse un nexo con la actualidad
martes, 13 de octubre de 2009
Mis objetivos de la publicidad
En mi segundo banner de publicidad escogeré la marca nike jordan. Esta publicidad trata de convencer a las personas que no tienen zapatillas para jugar basquetball con sus amigos, este mensaje se transmitira a las personas jovenes que nesecitan estas zapatillas.
miércoles, 7 de octubre de 2009
Actividad coef. 2
Aplicacion de contenidos: semiologia , fundamentos de la publicidad y lenguaje audivisual en la creacion de banner publicitario para la web.
Actividades
El trabajo es individual el alumno debe crear dos baner publicitario utilizando los sofware photoshop y flash. Cada banner es independiente uno del otro , el alumno elige la marca , producto o servicio con el cual trabajara.
Dimension del primer banner es de 200px por 200px con un minimo de 60 photogramas
Dimenson del segundo banner es de 700px por 150px con un minimo de 70 photogramas.
Post: El alumno debe publicar los dos banner en le blog. Ambos banner deben tener imagenes iconicas , logos , colores y fuentes corporativos por la empresa o marca elegida.
El banner debe estar hipervinculado con el sitio web de la empresa , producto o marca.
Este trabajo sera evauado con notas acumulativas que se sumaran y promediaran a la nota coef. 2 final.
Fechas de evaluaciones: Miercoles 14 de octubre El alumno publica en su blog el objetivo publicitario de cada banner .
21 de octubre nota acumulativa
4 de noviembre nota acumulativa
18 de noviembre plazo final publicacion y evaluacion .
El alumno determina con que producto marca o servicio con el cual trabajara.
miércoles, 2 de septiembre de 2009
actividad coef. 1
Instrucciones:
-Crear un banner personalizado para subir al blog.
-Dimensiones: 600(anchura) x 140(altura) pixeles.
-Debe incluir :
1-nombre o apellido del alumno.
2.-imagen (iconica) reprersentativo del alumno.
3.-efectos de animacion (forma-luz-color).
4.-Fondo (colores-forma-textura).
5.-Tipo de fuente debe tener relacion con el trabajo y estilo que se esta utilizando-.
sábado, 8 de agosto de 2009
fundamentos de la publicidad

miércoles, 5 de agosto de 2009
Semiologia / Semiotica
La semiologia es la ciencia que estudia los signos y las leyes que lo gobierna, esta palabra proviene del griego semeion que significa signo y de logos que significa estudio.
Para entender la semiologia es necesario conocer los elementos que la constituyen. Tomando como base la definición de Umberto eco, la semiótica estudia todos los procesos culturales como procesos de comunicación, considerando como fenómenos comunicativos, la lingüística estructural aporta los principales elementos de la semiología:
1- La lengua y el habla
2- el significado y significante
3- sistema y sintagma
4- denotación y connotación
1- La lengua es un sistema organizado de signos establecidos para la comunicación de la sociedad, también se conoce como código de comunicación. Y el habla es la forma individual de expresar la lengua (pertenece a Ferdinand de Sansurre)
2- Significado significante comprende dos planos el de significado o contenido de signo, es decir el que expresa el concepto, va asociado al significante que constituye el plano de la expresión.
3- Sistema es el conjunto de signos que tienen una relación entre si, de tal modo que los cambios producido en cualquiera de estos repercute en los demás. El sintagma se representa de forma encadenada, es una yuxtaposición en forma coherente de signos diferentes con sentido unitario. Por ejemplo el habla es de naturaleza sintagmática, en el sentido que las palabras se encadenan una tras otras.
4- La denotación es la acción de indicar o significar algo mediante un signo. La connotación es la significación denotativa, básica, literal, asociativa.
En 1916 Ferdinand, dice que la lengua es un sistema de signos y por eso la lingüística es solo una parte de una ciencia más general llamada semiologia.
Existen dos grandes escuelas de semiologia una la lidera: Roland Barthes y otra el señor Charles Pierce.
Don Charles afirma que todo tipo de relación mediada por signos es ilimitada, por que unos signos remiten a otros signos, este señor apunta a tres elementos:
1-signo: o significante. Es la palabra.
2-objeto: al que se refiere el signo.
3-interprete: el signo que se refiere a otro signo.
Pears establece tres simbolos, el simbolo es el tipo de simbolo que constituye por convencion social al objeto designado. El simbolo es el signo pleno.
Indice:
Tipo de signo que se refiere a un objeto sin afirmar o negar nada sobre el mismo. Es un signo que meramente indica, no designada nada del objeto
Icono:
Signo que se refiere a su objeto en función a su semejanza.
Roland Barthes:
-Código verbal:
-Código iconico:denotado y connotado
Dice que en cualquier tipo de mensaje fotográfico existen dos tipos de códigos:
-Por que todo tipo de imagen, como tienen diferentes sentidos, nesecitan completar su significado mediante un mensaje verbal.
-Hay dos tipos de mensajes el denotado y el connotado:
Denotado: proviene de la propia materia fotográfica, el valor de la foto tiene en si mismo.
Connotado: Es la significacion que pretende construir la imagen
sábado, 11 de julio de 2009
jueves, 16 de abril de 2009
requisitos tecnicos para la instalacion de adobe premiere
-Adobe premiere (pro cs3) es una solución integral para la producción de video y audio, esta versión incluye solo para windows la aplicación Adobe onlocation y Adobe encore.Para que este sowtware funcione nesecitamos un procesador pemtium 4 a 2 GHz a calidad DVD y para calidad HDV 3,4 GHz,el sistema operativo que necesita es windows home service pack 2,windows profesional y todos los vista,se necetita de ram un 1 GB para calidad DVD y para calidad HDV/HD 2 GB,se necesita el programa Quick time7,se necesita tarjeta de sonido directxoasio,una unidad de DVD / Bluray,la resolución de monitor es de 1280X1024 32 bits,un puerto de entrada IEEE 1394.
Integración de archivos photoshop cs2 - 8.0 el grupo de trabajo debera generar 5 imagenes editadas por el sofware photoshop para incluirlas en la secuencia (fotograma , secuencia ) un minimo de 40 seg. y maximo 3 minutos. Las imagenes deben estar en un formato jpeg tiff gif png bmp
miércoles, 8 de abril de 2009
computación
-Utilización de sofware , adobe premiere cs3
Habilidades :
-Edición de audio y vídeo
-compresión de vídeos (alta calidad)
-aplicación de efectos de transición de vídeo y de audio
-Generación de títulos en la secuencia del vídeo
-Interacción de otros archivos en adobe premire
-Digitalización de imagen y sonido , utilizando dispositivos(cámaras se vídeo o cámaras fotográficas)
Actividad :
Busque y publique
-Tutoríal sofware adobe premiere en archivos PDF - PPT
-Tutoríal en vídeo : Aplicación de herramientas de sofware(insertar código en blog)
-Trabajo en grupos(4 pers.)
*Generar una secuencia de vídeo : mínimo 40seg. y un máximo de 3 minutos
*Estructurar una historia audiovisual (inicio-desarrollo-climar-final)
*Incorporar títulos al inicio y final de la sewencia. Agregar música , efectos de transición de imagen y audio
*El trabajo se entrega en un dvd. Final para ser visualizado en cualquier tipo de reproductor (PC/Home).
Manual Adobe Premiere Pro CS3
jueves, 13 de noviembre de 2008
Computacìon actividad coef 2
El grupo de trabajo debe elegir un tema a desarrollar ejemplo:
-entretención
-mjazine
-deportes
-cultura
-espectáculos
-música
-etc.
Posteriormente el grupo de trabajo debe presentar una presentación power point que publicara en la pagina WWW.SLIDESHADE.COM , redireccionar o publicar en el blog
Post : que se va a evaluar : el diseño creativo ,estética, fotografías, audio , responsabilidad en los tiempos de población en los tiempos del trabajo .
Fechas de entrega : 20 a 27 evaluacion desempeño
4 nota coef 2 ---promedio trimestral anual
el grupo presenta en wkispaces o blogspot
jueves, 11 de septiembre de 2008

actividad:
Editar entrada en blogspot (photoshop)
1.-Busque y publique una imagen en google de la caja de herramientas del software photoshop .
2.-Trabajo practico: Utilizando una imagen digital (jpeg).Edite con las herramientas de software, el color, agregue 3 titulos
Por ejemplo:
-Escala de grisses
-saturacion
-brillo o contraste.etc.....
-Incorpore titulos horizontales y verticales
Atencion:Debe guardar el archivo photoshop con extencion.PSD-PDD y JPG.(En el pendrive)
Posteriormente publique publique su trabajo sin editar y el editado en tu blogspot.(JPG)
taller web . retoque de imagenes digitales utilizand photoshop
-cratividad
-indagacion de internet
-utilizacion de herramientas photoshop
-utilizacion de entornos virtuhales de aprendisaje (eva).
(blogger-wikispaces)photoshop esla mas destacada . en este taller web utilizaremos los mas elemental del software en la creacion y retoque de imagenes .
contenidos :
cajas de herramientas , herramientasd de eleccion , herramientas de pintura, herramientas de helicion , herramientas de visulizacion , modos de fucion , meniu vista , menu archibo , menu capas , menu imagenes , paletas , filtro o plugins.
actividad:
- busque y publique en su blog los siguientes terminos en relacion al software photoshop
Acoplar imagen: significa que todas las capas existentes en un documento se unirán en una sola. Se utiliza para poder guardar la imagen en formatos que solo admiten una capa, como JPEG, GIF, etc.
Brillo: luminosidad u oscuridad de un color. Se mide en tanto por cien, el 0 % equivale a negro y el 100 % equivale a blanco.
Canal: toda imagen está compuesta por canales, el número de ellos depende del modo de color de la imagen. Por ejemplo, una imagen RGB, tendrá un canal para cada uno de los colores básicos: un canal para el rojo (Red), otro para el verde (Green) y otro para el azul (Blue)
Canales Alfa: además de canales de colores están los canales Alfa, que son utilizados para guardar selecciones. En la paleta se mostrará una nueva miniatura, las partes blancas indicarán las zona seleccionadas, las partes negras indicarán las zonas no seleccionadas.
Canal compuesto: canal compuesto será aquel que consta de dos o más canales.
Canales de color: los diferentes canales que posee una imagen y contienen información sobre sus colores.
Capa: una capa es un recurso de Photoshop que simula una hoja transparente o acetato. En esta se podrá escribir, pintar, insertar imágenes, etc sin que esta pierda su transparencia, pudiendo hacer cada una de estas acciones en capas diferentes. Photoshop permite manejar hasta 100 capas diferentes.
Capa activa: la capa se muestra resaltada de color azul y será la que se podrá editar. Es importante saber en todo momento cuál es la capa activa, ya que numerosas veces al hacer una modificación no surge efecto y esto se debe a que la capa activa es otra de la deseada.
Capa de fondo: todo documento estará compuesto como mínimo de una capa, y esta será la capa de fondo. En documentos de mas de una capa, la capa de fondo será la capa inferior, esta no se puede modificar.
Capa de imagen: una capa de imagen será aquella que contiene imágenes y es susceptible a los efectos.
Capa de texto: cada vez que se escribe un texto en el documento se crea automáticamente una capa. Esta capa contendrá solo el texto escrito y no se le podrá aplicar ningún efecto.
Capas enlazadas: se llama capa enlazada a aquella capa en la que se visualiza una pequeña cadena. En lazamos capas para hacer momentáneamente una sola capa con las que están enlazadas. Las capas enlazadas sufrirán las mismas modificaciones que la capa actual.
Color frontal y color de fondo: son los colores almacenados en la paleta de colores. Con el frontal se pinta, rellena, se hacen degradados, etc, con el color de fondo se rellenarán las zonas borradas y los aumentos del documento.
Colores puros: llamamos colores puros a los colores primarios y sus mezclas, son puros y no están
compuestos por otros.
Contraste: según el valor de contraste permite ver un documento con colores más puros o más apagados. Un contraste mínimo equivale a gris y un contraste máximo convertirá el documento a colores puros.
Formato de imagen: el formato de imagen o de archivo se refiere a la estructura de datos en que se guardará el documento, por ejemplo: JPEG, TIFF, BMP... Photoshop soporta gran variedad de formatos (ver tipos de formato).
Guías: son líneas que solamente se ven en pantalla y no se imprimen. Es una herramienta de gran utilidad ya que permite ajustar selecciones, borde de selecciones y herramientas a estas líneas. Se muestra una guía al pinchar sobre una regla y arrastras el puntero hacia el documento.
Illustrator: programa de Adobe muy similar a Photoshop en cuanto herramientas, excepto que Illustrator es vectorial.
Instantánea (tomar): una instantánea es una captura de la imagen del momento actual que se almacenará en la paleta historia por debajo de la miniatura primera. Pinchándolo en deseada se desharán todas las modificaciones hasta el momento en que se tomó la instantánea.
Máscaras de capa: se utiliza para cubrir partes de una capa que no interesa mostrar. Las zonas enmascaradas no se pierden, sino que se ocultan tras la máscara sin necesidad de borrarlas. Al desactivar la máscara se volverán a ver. Son de gran utilidad si se quiere difuminar los bordes de una imagen, para ello en el menú capas añadimos máscara de capa. Con color negro se añade máscara, con blanco se quita máscara. No funciona en la máscara de fondo.
Modos de color: cada uno de los modelos en que se puede representar una imagen tanto en su visualización como impresión.
Opacidad: opción que permite controlar el grado de transparencia de una capa. Esto variará su propia visibilidad y como se verán las capas que estén por debajo de ella.
Reglas: herramienta de Photoshop que muestra dos reglas, una vertical a la izquierda del documento y otra horizontal en la parte superior. Esta regla es configurada desde preferencias generales. Es de gran utilidad para trabajos precisos, ya que indica en todo momento la posición del puntero.
Saturación: saturación es la medida de la autenticidad de un color, es su pureza. Representa la cantidad de gris de un color respecto a su tono. El 0 % equivale a gris y el 100 % será la saturación completa.
Tono: el tono es la propiedad de un color, el color percibido por el ojo. Así, se dice que un objeto tiene tono rojo, azul, verde, pues se expresa por el nombre de color.
actividad2:
-busque y publique en el blog atajos de teclado para el photoshop
jueves, 26 de junio de 2008
Trabajo de computacion septimo año :
Avilidades a desarrollar :
indagacion , creacion , observacion , edicion.
Actividad :
1.- Busque y publique en su blog o en blog los siguiebtes conceptos tratados en clases
E - learning :
Eva ( entorno visurtual del aprendizaje) :
Tics :
Web 2.0 :
2.- Ingrese al website wikispaces.com
Regitrese utilisando un nombre de usuario y contraseña , ademas esta plataforma le solicitara un correo electronico y una creaccion url o http .
La direccion crea por wikispace debe ser añadida al blog.
Post: Utilize herrarmientas de idiomas de google para traducir de ingles a español .
Ayuda wiki
http://aulablog21.wikispace.com/experimentos+en+el+wiki
miércoles, 28 de mayo de 2008
Lenguaje
Nombre : Rodrigo Beltran
Curso : 7 B
Fecha : 28 de Mayo del 2008
Instrucciones: realiza las actividades que se presentan a continuación cuidando tu letra y ortografía.
Conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación
Tema: Teoría Comunicativa.
– Factores de la comunicación:
Actividad: Lee atentamente las siguientes situaciones comunicativas e identifica los factores de la comunicación.
Situación comunicativa 1:
http://www.rmm.cl/usuarios/esilv/imagen/condorito.jpg
_Emisor: Condorito.
Receptor: Las queridas oyentes.
Mensaje: Es de los defectos femeninos.
Codigo: Queridas oyentes, tengo el sentimiento de comunicarles que esta sera mi ultima charla sobre los defectos femeninos.
Canal: Por el microfono.
Contexto: Esta en una estacion de radio y son las 9 horas. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Situación comunicativa 2:
Secundarios y universitarios
Estudiantes convocan a paro nacional en rechazo a la LGE
SANTIAGO, mayo 28.- Una nueva jornada de protestas fue convocada para este miércoles por estudiantes secundarios y universitarios a nivel nacional en rechazo al proyecto de Ley General de Educación que actualmente se discute en el Congreso.
La Asamblea Coordinadora de Estudiantes Universitarios y Secundarios (Aceus) llamó a sumarse a la marcha que comenzará a las 10:00 horas en la esquina de Cumming con la Alameda en dirección al Ministerio de Educación.
Emisor: Los estudiantes.
Receptor: La Asamblea Coordinadora de Estudiantes Universitarios y Secundarios (Aceus) .
Mensaje: EL rechazo a la LGE.
Codigo: Llamó a sumarse a la marcha que comenzará a las 10:00 horas en la esquina de Cumming con la Alameda en dirección al Ministerio de Educación.
Canal: El paro.
Contexto: Mayo 28 , a las 10:00 horas.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
II – Funciones del Lenguaje:
Identifica en las siguientes oraciones la función del lenguaje que predomina.
Me duele la cabeza.: Función emotiva o expresiva.
María salió de paseo: Referencial o representativa.
Necesito hablar contigo: Función apelativa o conativa.
Ayer fuimos a la fiesta: Referencial o representativa.
¿Puede pasarme el lápiz?: Función apelativa o conativa.
Me siento muy feliz: Función emotiva o expresiva.
¿Aló?: Función apelativa o conativa.
¡Recórcholis!: Función emotiva o expresiva.
El auto iba muy rápido: Referencial o representativa
Entrégame la prueba: Función apelativa o conativa.
Estoy triste : Función emotiva o expresiva.
Lenguaje es la capacidad del ser humano de comunicarse: Función metalingüística.
Estudié toda la noche: Referencial o representativa.
Luego hablamos: Función fatica.
¡No me hables! : Función apelativa o conativa
Quiero un minuto de calma: Función apelativa o conativa
Tres tristes tigres…: Función emotiva o expresiva.
Todas las esdrújulas llevan tilde: Función metalingüística.
Tengo lista mi tarea: Referencial o representativa
¿Y qué pasó después?: Función apelativa o conativa.
Escúchame, por favor: Función fatica.
¡Ay!: Función emotiva o expresiva.
Cántame una canción: : Función fatica.
Llevan “b” los verbos que terminan en “aba”: Función metalingüística.
¿Podrías cerrar ese libro?: : Función apelativa o conativa.
Tus ojos son como dos aceitunas: Referencial o representativa.
jueves, 8 de mayo de 2008
trabajo bicentenario 2
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